De verschillende werkvormen in Learnbeat uitgelegd

21 artikelen

Welke werkvorm en nakijkmodus kies je?

Wanneer je zelf lesmateriaal gaat ontwikkelen, is het slim om over een aantal dingen na te denken. Hoe wordt de indeling van jouw lesmateriaal? Maak je open of gesloten vragen? Wil je het systeem antwoorden laten nakijken of wil je dat de leerling zelf het antwoord kan vergelijken met het modelantwoord? En welke werkvormen kun je allemaal inzetten? In dit artikel denken we we stap voor stap met je mee.

Bijgewerkt door Eva Derks

Werkvorm: Open vraag

De open vraag is de meest bekende en meest gebruikte werkvorm. En dat is niet voor niets, je kunt deze werkvorm namelijk breed inzetten! In Learnbeat kun je extra trucs toepassen om deze vraagvorm interessanter te maken.

Bijgewerkt door Suzanne den Brinker

Werkvorm: Meerkeuzevraag

De werkvorm meerkeuzevraag is heel breed inzetbaar. Zo kun je de werkvorm inzetten voor vragen bij luisteroefeningen, tekstbegripvragen, het overhoren van theorie bij exacte vakken, grammatica-oefeningen waarbij de juiste werkwoordstijd gekozen moet worden en ga zo maar door.

Bijgewerkt door Eva Derks

Werkvorm: Gatentekst-open

De gatentekst-open leent zich goed voor onder andere het testen van woordenschat in context, het aanvullen van uittreksels en het overhoren van begrippen. Ook voor het overhoren van werkwoordsvormen bij taalvakken is de gatentekst-open handig.

Bijgewerkt door Suzanne den Brinker

Werkvorm: Gatentekst-kiezen

De werkvorm gatentekst-kiezen is net als gatentekst-open handig voor het overhoren van woorden en begrippen in een context (zin of verhaal). Je kunt deze werkvorm ook goed gebruiken voor het overhoren van stellingen waarbij leerlingen moeten kiezen tussen juist/onjuist. Maak gebruik van gatentekst-kiezen als je wilt dat leerlingen kiezen uit een aantal alternatieven. Waar bij gatentekst-open het antwoordveld door de leerling ingevuld moet worden, wordt bij gatentekst-kiezen op die plekken een aantal antwoordopties gegeven waar leerlingen de juiste uit moeten selecteren.

Bijgewerkt door Eva Derks

Werkvorm: Gatentekst-slepen

De gatentekst-slepen is, net als de gatentekst-open en gatentekst-kiezen, handig voor het overhoren van woorden en begrippen in een context (zin of verhaal). Maak gebruik van de gatentekst-slepen als je wilt dat leerlingen gegeven begrippen op de juiste plek zetten. Waar bij de gatentekst-open lege antwoordvelden door de leerling ingevuld moet worden, staan bij de gatentekst-slepen de antwoordopties gegeven onder de tekst. Leerlingen moeten die vervolgens naar de juiste plek slepen.

Bijgewerkt door Suzanne den Brinker

Werkvorm: Gatentekst-tabel

Met de gatentekst-tabel kun je leerlingen een tabel laten invullen. Dit is handig voor het maken of aanvullen van overzichten (denk aan een overzicht met onregelmatige werkwoorden bijvoorbeeld). Maar ook voor berekeningen en schema’s voor exacte vakken is deze werkvorm handig.

Bijgewerkt door Eva Derks

Werkvorm: Combinatievraag

De werkvorm Combinatievraag leent zich goed voor het koppelen van begrippen. Je kunt hiermee vragen maken waarbij leerlingen informatie moeten verbinden. Ze moeten dan een link leggen tussen definities, begrippen of afbeeldingen met de juiste omschrijving. Denk aan: organen en hun functie, schilderijen en hun makers, etc.

Bijgewerkt door Suzanne den Brinker

Werkvorm: Groeperen

De werkvorm Groeperen is inzetbaar voor vragen waarbij leerlingen begrippen of zinnen moeten indelen in categorieën. Verschillende begrippen kunnen in deze vorm worden ondergebracht in zelfgemaakte categorieën. Denk bijvoorbeeld aan het onderbrengen van werkwoorden bij de juiste werkwoordstijden of het slepen van bepaalde kenmerken naar het juiste land.

Bijgewerkt door Eva Derks

Werkvorm: Ordeningsvraag

Wil je leerlingen laten nadenken over de volgorde van historische gebeurtenissen, de ordening van verschillende alinea’s in een tekst of over het maken van een kloppend stappenplan? Dan biedt de ordeningsvraag een uitkomst. In deze werkvorm laat je leerlingen een aantal elementen in willekeurige volgorde op de juiste manier ordenen.

Bijgewerkt door Suzanne den Brinker

Werkvorm: Tekstvolgorde

De werkvorm ‘Tekstvolgorde’ biedt de mogelijkheid om leerlingen te laten nadenken over de juiste volgorde van bepaalde elementen. Kies voor 'Tekstvolgorde' wanneer je leerlingen volledige alinea's of teksten gecombineerd met beeld wilt laten ordenen.

Bijgewerkt door Eva Derks

Werkvorm: Woordselectie

De werkvorm woordselectie gebruik je voor opdrachten waarin leerlingen losse woorden moeten identificeren. Denk bijvoorbeeld aan opdrachten voor moderne vreemde talen waarbij leerlingen moeten selecteren welk woord ze in een geluidsfragment hebben gehoord. Maar je kunt de werkvorm ook inzetten voor geschiedenisopdrachten waarbij ze moeten selecteren welke begrippen bij de Industriële revolutie horen. Of voor Nederlands: welke woorden zelfstandig naamwoorden zijn.

Bijgewerkt door Suzanne den Brinker

Werkvorm: Tekstselectie

De werkvorm tekstselectie is handig wanneer je wilt dat leerlingen onderscheid kunnen maken tussen bepaalde woorden, zinsdelen, zinnen of alinea’s. Deze werkvorm is daarmee net wat uitgebreider dan de verwante werkvorm woordselectie.

Bijgewerkt door Eva Derks

Werkvorm: Geluid opnemen

De werkvorm ‘Geluid opnemen’ maakt het mogelijk om je leerlingen een geluidsfragment op te laten nemen en in te leveren in Learnbeat. Zo kunnen leerlingen oefenen met hun uitspraak voor Frans of Engels of hun zelfgemaakte muziekstuk inspelen ter beoordeling.

Bijgewerkt door Suzanne den Brinker

Werkvorm: Bestand inleveren

De werkvorm ‘Bestand inleveren’ spreekt redelijk voor zich: je nodigt leerlingen uit om een bestand in te leveren. Dit komt goed van pas wanneer leerlingen bijvoorbeeld een grote schrijfopdracht, een presentatie of een zelfgemaakte video moeten uploaden. Ook biedt de werkvorm de mogelijkheid om bijvoorbeeld een op papier gemaakte mindmap of getekende grafiek als foto in te leveren.

Bijgewerkt door Eva Derks

Werkvorm: Afvinken

De werkvorm ‘Afvinken’ kan worden ingezet op het moment dat de leerling een taak moet volbrengen buiten Learnbeat. Voordeel van deze werkvorm is dat zo de voortgang van ook niet-digitale onderdelen in Learnbeat kan worden bijgehouden.

Bijgewerkt door Suzanne den Brinker

Werkvorm: Hotspot

De werkvorm hotspot kun je goed inzetten voor het benoemen van (onderdelen van) afbeeldingen. Denk aan het benoemen van de onderdelen van een plant voor biologie. Of het identificeren van de juiste plaatsen op een landkaart of de correcte termen bij een doorsnede van de aardkorst voor aardrijkskunde. Of het invullen van de Duitse termen bij een foto van een ruimte. Bijna elk vak kan hier wel een toepassing voor vinden.

Bijgewerkt door Eva Derks

Werkvorm: Structuurformule

Bij vakken als scheikunde, biologie en NaSk wordt regelmatig gewerkt met structuurformules. Met de werkvorm 'Structuurformule' kunnen leerlingen zelf de structuurformule van een stof tekenen. Dit komt bijvoorbeeld goed van pas bij lessen over koolwaterstoffen.

Bijgewerkt door Suzanne den Brinker

Werkvorm: Zin ontleden

De werkvorm ‘Zin ontleden’ is speciaal ontwikkeld voor het vak Nederlands. Deze werkvorm maakt het mogelijk om een zin in zinsdelen op te splitsen en de juiste zinsdelen te benoemen.

Bijgewerkt door Eva Derks

Werkvorm: Tekenwerkvorm

De werkvorm Tekenen kun je inzetten bij uiteenlopende vakken in Learnbeat. Denk bijvoorbeeld aan het tekenen van een structuurformule voor scheikunde, het weergeven van breking van licht bij natuurkunde of tekenen op een assenstelsel voor wiskunde. Maar je kunt de tekenwerkvorm ook prima inzetten voor een argumentatiestructuur bij Nederlands, het herkennen van verdwijnpunten bij perspectief voor beeldende vorming, het bepalen van de tactiek bij bewegingsonderwijs of het weergeven van ritmes bij muziek.

Bijgewerkt door Suzanne den Brinker

Werkvorm: Meerkeuzetabel

Gebruik. Met de meerkeuzetabel kun je leerlingen vakjes laten aanvinken in een tabel. Dit is handig voor vragen met stellingen of vragen waar leerlingen bijvoorbeeld kenmerken bij begrippen moeten zo…

Bijgewerkt door Suzanne den Brinker

Powered by HelpDocs (opens in a new tab)